3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ร้อยละ 76 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ
จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5 Es) ร่วมกับกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา (อวัยวะภายนอก)
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
3.2 เชิงคุณภาพ
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ร่างกายของเรา (อวัยวะภายนอก) ตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
- นักเรียนมีการพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ดีขึ้น
